Les élèves de CM1 se sont rendus au collège Flandre le 11 mars pour un temps d’immersion dans les classes de 6ème.
Une belle expérience !

Le 11 mars les élèves de Mme Meddahi ont visité une salle de classe à l’époque de leurs arrière-grands-parents (1930).

Après avoir découvert le matériel utilisé autrefois (machine à écrire, tourne disque…), les élèves ont enfilé leurs tabliers et se sont installés à un pupitre : filles d’un côté, garçons de l’autre comme à l’époque.

Puis, les élèves ont recopié la phrase morale du jour écrite sur le tableau noir à l’encre !
Ça n’était pas facile d’écrire à la plume, surtout que les tâches ne s’effacent pas…

Enfin, le guide nous a présenté les différents jeux de récréation de l’époque. Les élèves ont pu les comparer avec ceux d’aujourd’hui. Surtout que ces derniers ont été mis en place récemment dans l’école suite au conseil d’enfants. Cela donnera peut-être de nouvelles idées aux élèves lors du prochain conseil…

Classes de Mme Pietrzyk et de Mme Dhellem
Le vendredi 1er mars, un groupe d’étudiantes de l’Université de Lille est intervenu pour évaluer notre mémoire et nous aider à l’améliorer.
Nous avons vu un court métrage qui expliquait le fonctionnement de la mémoire sensorielle. Nous avons fait plusieurs jeux pour améliorer notre mémoire sensorielle.
Les différents types de mémoire sont :
– la mémoire kinesthésique
– la mémoire gustative
– la mémoire visuelle
– la mémoire auditive
– la mémoire olfactive

Les classes de Mme Giard et de Mme Dhellem se sont rendues au Lam le 8 février 2019.
Après avoir observé des œuvres dans les collections du musée, les enfants ont participé à un atelier créatif : fabriquer un portrait à partir d’éléments découpés et de petits objets (découpage / collage).

Les  élèves de Mr Léger ont participé au mois de  janvier  à deux ateliers sur le thème des abécédaires à la médiathèque de La Madeleine.

Nous avons observé de nombreux abécédaires originaux et nous avons fait des jeux à partir du livre « L’Alphabet Zinzin » de Zazie Sazonoff.

Cette année, les enfants ont participé à l’élection de délégués de classes. Les enfants élus participeront au conseil d’enfants à chaque période pour parler de la vie à l’école.

Comment être délégué de classe ?

1.Se présenter c’est:  s’inscrire pour représenter les élèves si on se fait élire.
2. La profession de foi: c’est un texte qui représente et qui explique notre programme.
3. L’affiche électorale: c’est une affiche qui essaie de convaincre les électeurs de voter pour nous.
4. Le jour du vote: on réfléchit bien pour qui on vote, on place le bulletin dans l’urne et on signe le registre.
5. Le dépouillement: au premier scrutin, on compte les votes de chaque candidat. Si il y a égalité, on procède à un deuxième scrutin. Le deuxième scrutin est identique au premier sauf qu’on le fait uniquement avec les personnes à égalité.
6. Les résultats des votes: ce jour là, on dévoile les résultats- il y a 2 délégués et 2 suppléants.
Texte écrit et tapé par Ahmed, Naël et Younès.

Voici les délégués par classe :
Lilou et Zaïm au CP
Daphné et Junior au CP-CE1
Lina et Ayoub au CE1-CE2
Sofia et Hailley au CE2-CM1
Léah et Ahmed au CM1-CM2
Loréna et Mathéo en ULIS

Le 10 janvier 2019 les élèves de Mme Pietrzyk et de Mr Léger ont visité le planétarium du forum des sciences de Villeneuve d’Ascq.
Voici le témoignage de deux élèves :

Nous sommes partis en bus au forum des sciences.
Ensuite, nous avons visité le planétarium et observé un film sur le système solaire.
Après, nous avons visité l’exposition « l’archipel des émotions ».
Nous sommes repartis manger le pique nique en classe.
J’ai adoré aller au forum des sciences surtout le moment avec les étoiles.
Ethan CE2

Nous avons pris le bus pour aller au forum des sciences.
Après nous sommes allés au planétarium. Nous avons vu le système solaire.
Après, nous avons fait des exercices dans « l’archipel des émotions ».
J’ai bien aimé le planétarium ârce que c’était intéressant.
J’ai bien aimé l’archipel des émotions car il y avait des exercices.
Elinor CE1

Le mardi 27 novembre, les élèves de CP se sont rendus à la médiathèque de La Madeleine dans le cadre d’une découverte des lieux.

Ils ont été reçus dans l’auditorium et un bibliothécaire leur a présenté les différentes œuvres qu’on pouvait trouver dans une médiathèque (livre-jeu, roman jeunesse, comics, DVD…) à travers différents jeux.

Ensuite les élèves ont découvert une salle réservée aux jeux de stratégie  et ils ont eu l’occasion d’en tester quelques uns.

Puis, ils ont visité la grande salle de prêt de  livres, la bibliothécaire a expliqué comment étaient classés les livres, quels étaient les différents espaces, ainsi que les règles de vie à respecter au sein de la médiathèque.

Enfin, les élèves ont terminé leur visite dans la salle « goutte de lait » pour la lecture d’une histoire dans un théâtre japonais : le kamishibaï.

Au mois de novembre l’ensemble des élèves de l’école a pu découvrir un joli film coréen « JIBURO ». C’est l’histoire d’un jeune garçon qui doit passer ses vacances à la campagne avec sa grand-mère qu’il ne connaît pas.

Voici les productions des élèves de la classe de CP qui ont dessiné leur moment préféré.

Le mardi 2 octobre 2018, la Ville de La Madeleine a offert aux élèves de CM2, une journée à Vimy dans le cadre du centenaire de la guerre 14-18.

 Voici la sortie racontée par les enfants :

 « (…)Nous avons visité  La Nécropole de Notre Dame de Lorette  et l’Anneau de la mémoire.

Nous avons vu un diorama qui nous a expliqué la vie dans les tranchées. Ensuite nous sommes allés dans un faux champ de bataille ; nous nous y sommes bien amusés. Puis nous avons vu un musée plein d’objets datant de la première Guerre mondiale. Enfin nous sommes partis à Vimy pour y voir le monument et son musée. »
Cassandre

 « Le guide nous a expliqué l’histoire des monuments et pourquoi ils ont été construits (…). Il faisait froid mais je n’imagine pas le froid qu’il faisait à l’époque ! »
Sofia

 « Le guide nous a dit que 25 obus tombaient sur un kilomètre carré. »
Mohamed

 « (…) le diorama (…). Quand on appuyait sur un bouton, il y avait des automates qui bougeaient et parlaient. »
Amélia

 « On a été voir le cimetière. Cela m’a émue. »
Taïna

 « Ce qui m’a intéressé, c’est de connaître le nom du premier et du dernier soldat à être mort. »
Ahmed

 « J’ai été touché, surtout, par le cimetière et la fraternisation. »
Mériadeg

 « Avoir visité un lieu de guerre au Canada, pour moi c’est extraordinaire! »
Axel

 « Je donne 5 étoiles à cette sortie ! »
Younes